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山西省教育厅2019年职业院校教师素质提高计划国家级培训招标公告

2019-10-01 教育招标计算机招标 山西省
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  • 2019年10月01日
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正文内容

·公告摘要:

***********招标公司受业主*******委托,于2019年10月01日在招标网发布山西省教育厅2019年职业院校教师素质提高计划国家级培训招标公告。各有关单位请于2019年10月28日前与公告中联系人联系,及时参与投标等相关工作,以免错失商业机会。

*** 部分为隐藏内容,查看详细信息请

·部分信息内容如下:

山西省教育厅2019年职业院校教师素质提高计划国家级培训招标公告
***************受**省教育厅的委托就****年职业院校教师素质提高计划国家级培训组织公开招标采购活动,欢迎符合本项目采购要求的投标人参与。 一、项目名称:****年职业院校教师素质提高计划国家级培训 二、项目编号:************** 三、采购内容: *、本次招标共**包。 包号 名称 服务内容 预算金额(元) 备注 * 职业院校教师示范培训——专业带头人领军能力研修(财经商贸类) 分别组织中等职业学校具有中级及以上职称的**人、高等职业院校具有高级职称的**人,主持过相关科研教改课题或项目的专业带头人参加该项目培训,培训时间为*周(***学时)。 ******.** 中职:会计**人 电子商务**人 高职:会计**人 财务管理*人 资产评估与管理*人 金融管理*人 电子商务*人 * 职业院校教师示范培训——专业带头人领军能力研修(信息技术类) 组织中等职业学校具有中级及以上职称的**人,主持过相关科研教改课题或项目的专业带头人参加该项目培训,培训时间为*周(***学时)。 ******.** 计算机应用**人 * 职业院校教师示范培训——专业带头人领军能力研修(加工制造类) 组织中等职业学校具有中级及以上职称的**人主持过相关科研教改课题或项目的专业带头人参加该项目培训,,培训时间为*周(***学时)。 ******.** 机电技术应用**人 * 职业院校教师示范培训——专业带头人领军能力研修(教育类) 组织高等职业院校具有高级职称的**人,主持过相关科研教改课题或项目的专业带头人参加该项目培训,培训时间为*周(***学时)。 ******.** 语文教育*人 数学教育*人 英语教育*人 学前教育*人 体育教育*人 小学教育*人 * 职业院校教师示范培训——专业带头人领军能力研修(装备制造类) 组织高等职业院校具有高级职称的**人,主持过相关科研教改课题或项目的专业带头人参加该项目培训,培训时间为*周(***学时)。 ******.** 机电一体化技术**人 机械制造与自动化*人 工业机器人技术*人 机械设计与制造*人 * 职业院校教师示范培训——专业带头人领军能力研修(土木建筑类) 组织高等职业院校具有高级职称的**人,主持过相关科研教改课题或项目的专业带头人参加该项目培训,培训时间为*周(***学时)。 ******.** 建筑工程技术*人 建筑室内设计*人 园林工程技术*人 工程造价*人 建筑装饰工程技术*人 建筑智能化工程技术*人 园林工程技术*人 * 职业院校教师示范培训——“双师型”教师专业技能培训(交通运输类) 组织职业院校不同层次和基础水平的“双师型”中职教师**人(包括专业课教师和实习指导教师)参加该项目培训,培训时间为*周(***学时)。 ******.** 汽车运用与维修**人 * 职业院校教师示范培训——“双师型”教师专业技能培训(加工制造类) 组织职业院校不同层次和基础水平的“双师型”中职教师**人(包括专业课教师和实习指导教师)参加该项目培训,培训时间为*周(***学时)。 ******.** 数控技术应用**人 * 职业院校教师示范培训——“双师型”教师专业技能培训(旅游服务类) 分别组织职业院校不同层次和基础水平的“双师型”中职教师**人,高职教师**人(包括专业课教师和实习指导教师),参加该项目培训,培训时间为*周(***学时)。 ******.** 中职:旅游服务与管理**人 高职:旅游管理**人 酒店管理*人 导游*人 ** 职业院校教师示范培训——“双师型”教师专业技能培训(公共管理与服务类) 组织职业院校不同层次和基础水平的“双师型”中职教师**人(包括专业课教师和实习指导教师)参加该项目培训,培训时间为*周(***学时)。 ******.** 老年人服务与管理**人 ** 职业院校教师示范培训——“双师型”教师专业技能培训(食品药品与粮食类) 组织职业院校不同层次和基础水平的“双师型”高职教师**人(包括专业课教师和实习指导教师)参加该项目培训,培训时间为*周(***学时)。 ******.** 食品营养与检测*人 药品服务与管理*人 药品生产技术*人 食品质量与安全*人 中药生产与加工*人 ** 职业院校教师示范培训——“双师型”教师专业技能培训(电子信息类) 组织职业院校不同层次和基础水平的“双师型”高职教师**人(包括专业课教师和实习指导教师)参加该项目培训,培训时间为*周(***学时)。 ******.** 计算机应用技术(大数据技术应用方向)*人 计算机网络技术*人 软件技术*人 动漫制作技术*人 物联网应用技术*人 ** 职业院校教师示范培训——“双师型”教师专业技能培训(财经商贸类) 组织职业院校不同层次和基础水平的“双师型”高职教师**人(包括专业课教师和实习指导教师)参加该项目培训,培训时间为*周(***学时)。 ******.** 会计**人 ** 职业院校教师示范培训——优秀青年教师跟岗访学(信息技术类) 组织中等职业学校有发展潜力的优秀青年教师**人到省内外国家级(省级)重点学校、示范学校等优质学校,采取“师带徒”培训模式,进行*周(***学时)的跟岗访学。 ******.** 计算机应用*人 计算机平面设计*人 计算机动漫与游戏制作*人 网站建设与管理*人 ** 职业院校教师示范培训——优秀青年教师跟岗访学(文化艺术类) 组织中等职业学校有发展潜力的优秀青年教师**人到省内外国家级(省级)重点学校、示范学校等优质学校,采取“师带徒”培训模式,进行*周(***学时)的跟岗访学。 ******.** 工艺美术*人 音乐*人 舞蹈表演*人 美术设计与制作*人 ** 职业院校教师示范培训——优秀青年教师跟岗访学(财经商贸类) 组织高等职业院校有发展潜力的优秀青年教师**人到省内外国家级(省级)重点学校、示范学校等优质学校,采取“师带徒”培训模式,进行*周(***学时)的跟岗访学。 ******.** 电子商务**人 *场营销*人 会计*人 连锁经营管理*人 ** 职业院校教师示范培训——优秀青年教师跟岗访学(教育类) 组织高等职业院校有发展潜力的优秀青年教师**人到省内外国家级(省级)重点学校、示范学校等优质学校,采取“师带徒”培训模式,进行*周(***学时)的跟岗访学。 ******.** 语文教育*人 数学教育*人 英语教育*人 学前教育*人 体育教育*人 商务英语*人 美术教育*人 音乐教育*人 早期教育*人 ** 职业院校教师示范培训——“双师型”名师培育计划 分别组织中等职业学校具有中级职称、副高及以上职称的专任教师(年龄不超过**岁)各**人,高等职业院校具有中级职称、副高及以上职称的专任教师(年龄不超过**岁)各**人,参加卓越名师培育计划。培训时间为*周(***学时),其中,企业实践不少于*周(**学时)。 *******.** ** 职业院校教师示范培训——卓越校长培育计划 分别组织中职、高职国家级(省级)重点学校、示范学校校长、分管副校长参与该项目培训。中职校长**人,高职校长**人。培训时间为*周(**学时)。 ******.** ** 职业院校教师示范培训——思政教学能力提升研修 组织中等职业学校思政课教师**人,高等职业院校思政课教师**人,参加该项目培训。培训时间为*周(***学时)。 ******.** 思政课教师 ** 中高职教师素质协同提升——中高职衔接专业教师协同研修(*) 由省内中职示范学校具有教学专长的专业带头人、教学名师等主持建立“双师型”名师工作室,牵头组织区域内学校中职衔接专业教师开展团队研修。团队研修内容主要包括中高职衔接课程、教材、数字化**的开发与利用、理实一体课程开发、行动导向的教学实践与演练、教科研交流与项目**等。每个“工作室”成员不少于**人。 ******.** 专业不限(仅限中职) ** 中高职教师素质协同提升——中高职衔接专业教师协同研修(*) ******.** 专业不限(仅限中职) ** 中高职教师素质协同提升——中高职衔接专业教师协同研修(*) ******.** 专业不限(仅限中职) ** 中高职教师素质协同提升——中高职衔接专业教师协同研修(*) ******.** 专业不限(仅限中职) ** 中高职教师素质协同提升——中高职衔接专业教师协同研修(*) ******.** 专业不限(仅限中职) ** 中高职教师素质协同提升——中高职衔接专业教师协同研修(*) 由省内高职示范学校具有教学专长的专业带头人、教学名师等主持建立“双师型”名师工作室,牵头组织区域内学校高职衔接专业教师开展团队研修。团队研修内容主要包括中高职衔接课程、教材、数字化**的开发与利用、理实一体课程开发、行动导向的教学实践与演练、教科研交流与项目**等。每个“工作室”成员不少于**人。 ******.** 专业不限(仅限高职) ** 中高职教师素质协同提升——中高职衔接专业教师协同研修(*) ******.** 专业不限(仅限高职) ** 中高职教师素质协同提升——中高职衔接专业教师协同研修(*) ******.** 专业不限(仅限高职) ** 中高职教师素质协同提升——中高职衔接专业教师协同研修(*) ******.** 专业不限(仅限高职) ** 中高职教师素质协同提升——中高职衔接专业教师协同研修(**) ******.** 专业不限(仅限高职) ** 中高职教师素质协同提升——中高职衔接专业教师协同研修(**) ******.** 专业不限(仅限高职) ** 中高职教师素质协同提升——中高职衔接专业教师协同研修(**) ******.** 专业不限(仅限高职) ** 中高职教师素质协同提升——中高职衔接专业教师协同研修(**) ******.** 专业不限(仅限高职) ** 中高职教师素质协同提升——中高职衔接专业教师协同研修(**) ******.** 专业不限(仅限高职) ** 中高职教师素质协同提升——中高职衔接专业教师协同研修(**) ******.** 专业不限(仅限高职) ** 中高职教师素质协同提升——紧缺领域教师技术技能传承创新(*) 组织具有绝招绝技的技能名师、兼职教师领衔,建立教师技艺技能传承创新平台。重点开展新技术技能的开发与应用、传统(民族)技艺传承、实习实训**开发、创新创业教育经验交流等,提升紧缺领域教师专业实践操作技能、技术应用与创新能力。每个“平台”成员不少于**人。 ******.** 专业不限(仅限中职) ** 中高职教师素质协同提升——紧缺领域教师技术技能传承创新(*) ******.** 专业不限(仅限中职) ** 中高职教师素质协同提升——紧缺领域教师技术技能传承创新(*) ******.** 专业不限(仅限中职) ** 中高职教师素质协同提升——紧缺领域教师技术技能传承创新(*) ******.** 专业不限(仅限中职) ** 中高职教师素质协同提升——紧缺领域教师技术技能传承创新(*) ******.** 专业不限(仅限中职) ** 中高职教师素质协同提升——紧缺领域教师技术技能传承创新(*) 组织具有绝招绝技的技能名师、兼职教师领衔,建立教师技艺技能传承创新平台。重点开展新技术技能的开发与应用、传统(民族)技艺传承、实习实训**开发、创新创业教育经验交流等,提升紧缺领域教师专业实践操作技能、技术应用与创新能力。每个“平台”成员不少于**人。 ******.** 专业不限(仅限高职) ** 中高职教师素质协同提升——紧缺领域教师技术技能传承创新(*) ******.** 专业不限(仅限高职) ** 中高职教师素质协同提升——紧缺领域教师技术技能传承创新(*) ******.** 专业不限(仅限高职) ** 中高职教师素质协同提升——紧缺领域教师技术技能传承创新(*) ******.** 专业不限(仅限高职) ** 中高职教师素质协同提升——紧缺领域教师技术技能传承创新(**) ******.** 专业不限(仅限高职) ** 中高职教师素质协同提升——紧缺领域教师技术技能传承创新(**) ******.** 专业不限(仅限高职) ** 中高职教师素质协同提升——紧缺领域教师技术技能传承创新(**) ******.** 专业不限(仅限高职) ** 中高职教师素质协同提升——紧缺领域教师技术技能传承创新(**) ******.** 专业不限(仅限高职) ** 中高职教师素质协同提升——紧缺领域教师技术技能传承创新(**) ******.** 专业不限(仅限高职) ** 中高职教师素质协同提升——紧缺领域教师技术技能传承创新(**) ******.** 专业不限(仅限高职) ** 中高职教师素质协同提升——职业教育教师教学创新团队建设(*) 面向高等职业院校(高等专科学校)工业机器人应用与维护、人工智能技术与应用、航空装备技术与应用、云计算与大数据运用、汽车运用与维修(含新能源汽车)等重点产业领域和民生紧缺领域专业,进行为期*年的团队建设。每个“团队”成员不少于**人。 ******.** 专业不限(仅限高职) ** 中高职教师素质协同提升——职业教育教师教学创新团队建设(*) ******.** 专业不限(仅限高职) ** 中高职教师素质协同提升——职业教育教师教学创新团队建设(*) ******.** 专业不限(仅限高职) ** 中高职教师素质协同提升——职业教育教师教学创新团队建设(*) ******.** 专业不限(仅限高职) ** 中高职教师素质协同提升——职业教育教师教学创新团队建设(*) ******.** 专业不限(仅限高职) ** 中高职教师素质协同提升——职业教育教师教学创新团队建设(*) ******.** 专业不限(仅限高职) ** 中高职教师素质协同提升——职业教育教师教学创新团队建设(*) ******.** 专业不限(仅限高职) ** 中高职教师素质协同提升——职业教育教师教学创新团队建设(*) ******.** 专业不限(仅限高职) ** 中高职教师素质协同提升——职业教育教师教学创新团队建设(*) ******.** 专业不限(仅限高职) ** 中高职教师素质协同提升——职业教育教师教学创新团队建设(**) ******.** 专业不限(仅限高职) ** 中高职教师素质协同提升——职业教育教师教学创新团队建设(**) ******.** 专业不限(仅限高职) ** 中高职教师素质协同提升——职业教育教师教学创新团队建设(**) ******.** 专业不限(仅限高职) ** 中高职教师素质协同提升——职业教育教师教学创新团队建设(**) ******.** 专业不限(仅限高职) ** 中高职教师素质协同提升——职业教育教师教学创新团队建设(**) ******.** 专业不限(仅限高职) ** 中高职教师素质协同提升——职业教育教师教学创新团队建设(**) ******.** 专业不限(仅限高职) ** 中高职教师素质协同提升——骨干培训专家团队建设 组织**名中职教师和**名高职教师参加此项目培训,培训时间为*周(**学时)。 ******.** ** 校企**实践培训——中高职教师企业实践(加工制造类) 组织**名中职教师参加企业实践,培训时间为*周(***学时)。 ******.** 机电技术应用**人 ** 校企**实践培训——中高职教师企业实践(旅游服务类) 组织**名中职教师参加企业实践,培训时间为*周(***学时)。 ******.** 旅游服务与管理**人 ** 校企**实践培训——中高职教师企业实践(交通运输类) 组织**名中职教师参加企业实践,培训时间为*周(***学时)。 ******.** 汽车运用与维修**人 ** 校企**实践培训——中高职教师企业实践(财经商贸类) 分包组织**名中职教师和**名高职教师参加企业实践,培训时间为*周(***学时)。 ******.** 中职:会计**人 高职:电子商务**人 会计**人 会计信息管理*人 ** 校企**实践培训——中高职教师企业实践(装备制造类) 组织**名高职教师参加企业实践,培训时间为*周(***学时)。 ******.** 工业机器人技术*人 机电一体化技术*人 数控技术*人 机械制造与自动化*人 汽车检测与维修技术*人 ** 校企**实践培训——中高职教师企业实践(电子信息类) 组织**名高职教师参加企业实践,培训时间为*周(***学时)。 ******.** 计算机应用技术**人 ** *+X证书制度试点工作师资培训——Web前端开发 分别组织各职业院校相关专业专兼职教师参加该专业培训。培训人数为***名中职教师和**名高职教师。培训内容主要包括技术培训和标准对接教学培训。培训时间为**天。 *******.** 本包中标单位在中标后需及时与项目办取得联系,并在培训评价组织的指导帮助下共同确定各项培训事宜。 ** *+X证书制度试点工作师资培训——建筑信息模型(BIM) 分别组织各职业院校开设有土木建筑类相关专业的系主任和教研室负责人、专业带头人、骨干教师参加该专业培训。培训人数为***名中职教师和**名高职教师。培训时间为*天。 ******.** 本包中标单位在中标后需及时与项目办取得联系,并在培训评价组织的指导帮助下共同确定各项培训事宜。 ** *+X证书制度试点工作师资培训——老年照护 分别组织各职业院校中级以上职称,具有一定教学经验,同时具备基础护理或养老护理相关技能及基本理论的教师参加该专业培训。培训人数为***名中职教师和**名高职教师。培训时间为*天。 ******.** 本包中标单位在中标后需及时与项目办取得联系,并在培训评价组织的指导帮助下共同确定各项培训事宜。 ** *+X证书制度试点工作师资培训——汽车运用与维修(含智能新能源汽车) 分别组织各职业院校相关专业负责人、学科带头人,具有*年以上教学经验的专业教师或*年以上从业经验的企业兼职教师,参加该专业培训。培训人数为***名中职教师和**名高职教师。培训时间为*天。 ******.** 本包中标单位在中标后需及时与项目办取得联系,并在培训评价组织的指导帮助下共同确定各项培训事宜。 ** *+X证书制度试点工作师资培训——物流管理 分别组织各职业院校相关专业骨干教师、专、兼职教师参加该专业培训。培训人数为***名中职教师和**名高职教师。培训时间为*天。 ******.** 本包中标单位在中标后需及时与项目办取得联系,并在培训评价组织的指导帮助下共同确定各项培训事宜。 ** 高职院校教师专项培训 组织高等职业院校相关教师****人围绕“教学管理”、“课程开发”、“实习实训”、“教科研能力提升”、“教师职业生涯规划”、“信息化建设”六个主题开展专项集中培训。按照“以培促用、示范引导、突出重点、注重实效”的原则,采取专题报告、课堂观摩、案例分析等方式,重点提升教师这六个方面的实践应用能力和个人修养。培训时间为*天。 *******.** ** 教务处长能力提升培训 组织高等职业院校教务处长**人参加该项目培训。项目采用集中面授与网络研修相结合的方式,培训时间为*周(***学时)。 ******.** ** 集中连片贫困*培训资助计划 针对我省**个集中连片地区的贫困*开展培训资助计划,有针对性地开展“送培下乡”活动。 *******.** ** 远程培训项目 分别组织中等职业学校****名教师及高等职业院校****名教师参加此项目培训。 *******.** 注:所采购的服务必须符合国家的强制性标准。 *、采购范围:本项目服务内容中的全部内容,具体以本招标文件采购需求中商务、技术和服务的规定为准。 *、服务期限:第**、**、**~**包为*年,其余包为*年。 四、参与投标的投标人应具备的资格条件 *、符合《中华人民**国政府采购法》第二十二条的相关规定; *、单位负责人为同一人或者存在控股、管理关系的不同单位,不得参与同一包的投标,否则相关投标均无效; *、第*~**、**、**~**、**包投标单位须是教育部教师工作司、教育部财政部职业院校教师素质提高计划国家级培训项目管理办公室及各省教育行政部门公布的“国家级职业院校教师培养培训基地”或“优质省级基地”名单中的成员,第**包投标单位必须是教育部教师工作司公布的“国家级职业院校校长培训基地”名单中的成员,第**~**、**~**包投标单位应是省内中等职业学校,第**~**、**~**包投标单位应是省内高等职业院校,第**~**、**包须是教育部教师工作司、教育部财政部职业院校教师素质提高计划国家级培训项目管理办公室公布的“国家级职业院校教师培养培训基地名单”或“优质省级基地”中的省内培训基地,第**包投标单位须是教育部教师工作司公布的“国家级职业院校教师远程培训机构名单”或教育部财政部职业院校教师素质提高计划国家级培训项目管理办公室公布的“省级远程培训机构”中的成员; *、未列入政府采购严重违法失信行为记录名单,以“中国政府采购网”(www.ccgp.gov.cn)查询结果为准,未被人民法院列入失信被执行人名单,以“信用中国”(www.creditchina.gov.cn)查询结果为准; *、本项目不接受联合体投标。 注:(*)、各投标人可以参加第**~**包的投标活动,但只允许中标其中*个包。 (*)、第**、**、**~**包此次招标只包含第一年的培训费用及平台建设费用,后续资金将逐年下达。 (*)第*~**、**~**包除培训经费外,按照****元/项目(专业)/天的标准给予各基地副高级及以上职称授课教师讲课费补助。 六、获取招标文件的时间期限、地点、方式及招标文件售价 *、获取时限:****年**月*日至****年**月**日 (上午:*:**-**:**,下午:**:**-**:**,法定节假日、公休日除外) *、获取地点:******坞城南路**号**省政务服务中心B座*层**号窗口 *、获取方式:凡有意参加者须提供加盖单位公章的资料(A*纸)一套(参加多个包投标活动的,仅需提供一套资料即可)。 (*)法定代表人本人购买招标文件的,须提供法定代表人身份证明书(附法定代表人身份证复印件)及法定代表人身份证;被授权人购买招标文件的,须提供法定代表人授权委托书(附法定代表人和被授权人身份证复印件)及被授权人身份证。 (*)按下列格式如实填写完整相关信息的表格: 领取招标文件基本信息表 项目名称 项目编号 开标时间 拟投标包号 单位名称 单位地址 承办人姓名 电子邮箱 固定电话 移动电话 *、招标文件售价:***元/包,现金支付,售后不退。 七、投标文件递交截止时间、开标时间及地点 *、投标文件递交截止时间(开标时间):****年**月**日*时**分。 *、投标文件递交地点:******坞城南路**号**省政务服务中心B座***室。 *、逾期送达的或者未送达指定地点的投标文件,采购人不予受理。 *、未登记获取招标文件的投标人,其递交的投标文件将被作为无效处理。 八、联系人及联系方式 采购单位:**省教育厅 联系地址:***滨**路**焦煤双创基地B座 联系人:李老师 联系电话:****-******* 代理机构:*************** 联系地址:***太榆路**号君怡大厦***室 联系人:成飞 联系电话:****-******* 九、公告期限 本招标公告的公告期限为:****年**月*日至****年**月**日

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