哈尔滨铁道职业技术学院_城轨专业群资源库采购及服务_SC[2021]0278招标文件

哈尔滨铁道职业技术学院_城轨专业群资源库采购及服务_SC[2021]0278招标文件
第一章 投标邀请 ***省政府采购中心受采购人的委托，依据《政府采购法》及相关法规，对***铁道职业技术学院_城轨专业群**库采购及服务进行国内公开招标，现欢迎国内合格的供应商参加投标。 一、项目编号：SC[****]**** 二、项目名称：***铁道职业技术学院_城轨专业群**库采购及服务 三、资金来源及构成：预算内资金:*******元 采购用途：教学使用 四、招标内容：详见第二章 交货时间：合同签订后**日内 交货地点：*******哈南第二大道**号 五、评标方法：综合评分法 六、投标人资格要求： （一）必须具备《政府采购法》第二十二条规定的条件； （二）参加本项目供应商，须在***省内政府采购网注册登记并经审核合格； 七、参与资格和招标文件获取方式： 采购文件公告期为*个工作日，供应商须在公告期内凭用户名和密码，登录***省政府采购网，在左侧列表“相关文件下载”中下载招标文件，下载招标文件视为报名成功，方具有投标和质疑资格。 八、询问提起与受理： 供应商对政府采购活动有疑问或有异议的，可通过以下方式进行询问： （一）对招标文件的询问 电话询问：采购文件处项目经办人 详见招标公告 电话：详见招标公告 （二）对评审过程和结果的询问 递交投标文件的投标人应在评审现场以书面形式向采购中心提出。 九、质疑提起与受理： （一）对招标文件的质疑：已注册供应商通过政府采购网登录系统，成功下载招标文件后，方有资格对招标文件提出质疑。 采购文件质疑联系人：卢俊峰 尚欣 电话：****-******** （二）对评审过程和结果的质疑： *、提出质疑的供应商应当是参与所质疑项目采购活动的供应商；质疑供应商应当在法定期内一次性提交质疑材料；对采购过程提出质疑的，为各采购程序环节结束之日起*个工作日提出；对中标结果提出质疑的，为中标结果公告期限届满之日起*个工作日提出； *、质疑供应商应当以书面形式向省政府采购中心提交《质疑函》。《质疑函》标准格式、质疑处理工作流程、相关各方主体责任与义务等有关事项，通过***省政府采购网“工作流程”栏，查阅《省政府采购中心评审过程及结果质疑处理操作规范》。（http://www.hljcg.gov.cn）。 评审过程和结果质疑：详见中标公告 十、递交投标文件截止时间：详见招标公告 所有投标文件应在开标时间前送达采购中心指定的文件递交地点，逾期送达的投标文件，为无效投标文件，采购中心拒收。 十一、递交投标文件地点：***省政府采购中心招标大厅“投标文件递交处”，见项目名称和项目编号标识 十二、开标时间：详见招标公告 十三、投标及开标地点：***省政府采购中心招标大厅 十四、评标时间：详见招标公告 采购人：***铁道职业技术学院 地 址：*******哈南第二大道**号 联系人：王老师 电话：****-******** 集中采购机构：***省政府采购中心 地 址：*******汉水路***号 邮 政 编 码：****** ***省政府采购中心 ****-**-** 第二章 采购人需求 一、投标人的资格、资质性及其他类似效力要求 ★（一）投标人符合《中华人民**国政府采购法》第二十二条规定的条件； ★（二）投标人具有独立承担民事责任的能力； 注：①供应商若为企业法人：提供“统一社会信用代码营业执照”；未换证的提供“营业执照、税务登记证、组织机构代码证或三证合一的营业执照”；②若为事业法人：提供“统一社会信用代码法人登记证书”；未换证的提交“事业法人登记证书、组织机构代码证”；③若为其他组织：提供“对应主管部门颁发的准许执业证明文件或营业执照”；④若为个体工商户：提交“统一社会信用代码的营业执照”或“营业执照、税务登记证”；⑤若为自然人：提供“身份证明材料”。以上均提供复印件 ★（三）法定代表人/单位负责人签字并加盖公章的法定代表人/单位负责人授权书； 注：供应商为法人单位时提供“法定代表人授权书”，供应商为其他组织时提供“单位负责人授权书”，供应商为自然人时提供“自然人身份证明材料”。 ★（四）法定代表人/单位负责人身份证正反两面复印件及投标代表身份证明身份证正反两面复印件，投标人为大学生创办的小微企业还应提供法定代表人的学生证或毕业证或国外学历学位认证书复印件； ★（五）采购项目对于投标人必须具备的特定资质要求。 以上★号为必备条款，任一条不满足则视为投标无效。 资格条款一览表 序号审查项目审查内容所在页码 *符合《中华人民**国政府采购法》第二十二条规定的条件按招标文件附件中标准格式提供资格承诺函并加盖投标人公章 *具有独立承担民事责任的能力按照投标人所属的组织形式提供对应的证明材料的复印件 *法定代表人/单位负责人授权书法定代表人/单位负责人签字并加盖投标人公章 *法定代表人/单位负责人及投标代表身份证明法人代表/单位负责人身份证正反两面复印件、投标代表身份证正反两面复印件 *特定资质要求资质复印件 二、货物需求、详细配置及技术要求一览表 产品名称技术参数数量单价(元)总金额(元) 第*包 合计******* 课程体系开发与课程建设*． «中标方须聘请高职专家、行业企业家、学校共同组建课程体系开发团队，负责专业群课程体系开发，开展课程体系开发论证会*-*次，并形成会议纪要。 *． 制作全媒体课程有：电机与电气控制技术、路基路面施工与检测技术、工程地质、工程图学、城*轨道交通工程项目管理、盾构施工技术*门课程。 *． ***库每门课程建设内容标准：满足*条至*条内容的课程建设**总体要求。 *． 全媒体**建设：基于现有的专业课程、专业基础课程及基础课程，挑选学生难以想象，培训老师难以讲解的知识点，制作成多媒体**（*D 模型、二维/三维动画、知识点视频等），同时录制 MOOC 教学视频并制作习题案例库。 *． «教学平台建设：**在独立的教学平台上进行整合并运行，整合后的视频**能在线播放与展示，并生成相应的二维码。学生通过平台能观看相应的视频**进行实验预习、学习，教师通过平台使用视频**进行建课、做课、建立群组，完成后可进行预览与推送。 *． MOOC 全媒体**包括：多媒体**、PPT 、MOOC 教学视频、习题和案例库等。且每门课程必须有*分钟课程制作的专访视频片（课程团队工作花絮），具体要求：通过对整个团队的专访，形成专题宣传片，展现出有思想、有深度、有情感的“哈铁”学科团队，“以金师的做人来育人”，以家国情怀、社会责任、治学精神、人格魅力等，为主线，既介绍研究领域的意义、内涵、前景，又通过个人道路上的关键转折、学术研究难点选择上的分享，向学生、知识分子人群、社会中坚力量传递正能量，给青年学生以更高层次的精神引领，展现“哈铁人”的精神风貌。（课程思政） *． «中标方与学校共同发起“课程启动会”及“评审会”，由中标方承担“课程启动会”及“评审会”费用和服务。（至少由三家企业人员参加） *． «课程设计服务（中标方完成）（*）负责协助组建“双师型”课程建设团队（**人）；（*）专家培训课程（*次）；（*）混合式课程制作培训（*次）；（*）金课教学点（“学院、企业、服务单位三方**”职业岗位核心能力、职业工作过程）（***个）。 *． 《工程识图》课程制作微课课程视频制作**个，其中高质量视频**个；二维动画**个、三维动画**个、模型展示**个、PPT课件美化设计总数不少于**套；图形图像素材不少于***个；正规施工现场视频不少于***个；提供各类正规施工案例至少**个；各课程模块CAD图纸总数不少于**张；配套对应试题试卷库*套。包括但不限于以上内容，详见课程具体要求。 **． 《路基路面施工与检测技术》课程制作微课课程视频制作**个、*D 模型* 个、二维动画*个、三维动画*个、知识点视频** 个、PPT课件美化设计总数不少于**套、提供各类正规施工案例至少**个、提供施工现场视频不少于**个、配套对应试题试卷库*套。包括但不限于以上内容，详见课程具体要求。 **． 《工程地质》课程制作微课课程视频制作**个、二维动画 *个、三维动画*个、知识点视频*个、PPT课件美化设计总数不少于**套、提供各类正规施工案例至少*个、正规施工现场视频不少于*个、配套对应试题试卷库*套。包括但不限于以上内容，详见课程具体要求。 **． 《工程项目管理》课程三维动画*个、PPT课件美化设计总数不少于***套、提供课程介绍音频视频***套、企业案例分析***道、信息化管理图片***张、配套对应行业试题库**套。包括但不限于以上内容，详见课程具体要求。 **． 《盾构施工技术》课程制作微课课程视频制作**个、三维动画**个、PPT课件美化设计总数不少于**套；图形图像素材不少于***个；正规施工现场视频不少于**个；提供各类正规施工案例至少**个；配套对应试题试卷库*套。包括但不限于以上内容，详见工程识图课程具体要求。试验图片和现场图片收集与对比。（视频和动画均不重复） **． 《电机与电气控制技术》课程制作微课课程视频制作**个、二维动画**个、三维动画*个、三维模型、PPT课件美化设计总数不少于**套、提供各类正规施工案例至少**个、配套对应试题试卷库*套。包括但不限于以上内容，详见电机与电气控制技术课程具体要求。 **． «六门课程共计需要进行微课制作不少于***个，模型展示不少于**个、二维动画不少于**个、三维动画不少于**个、PPT设计优化不少于***个，CAD图纸精确绘制不少于**张，图片素材搜集不少于***个，现场视频不少于***个，施工安案例不少于**个，配套试题试卷库不少于*个。包括但不限于以上内容，具体按实际需求进行铺排。 **． « 课程制作内容具体要求：（*）国家级创新视频课（基于职业岗位工作过程的模块化、富媒体专题化）拍摄与包装制作。（*）多媒体**（依据教学点里的教学重点、难点制作可视化、颗粒化的富媒体**。其中，动画定制**总时长不少于***秒）；每门课程化**包括：① 教学设计说明*份；② 多媒体教学课件***个；③ 在线试题、作业至少***道；（*）建设云题库，题型包括单选题、多选题、判断题等；云题题目基本覆盖所有的知识点，包括理论知识、国家规范、设计要求、安装验收标准等方面的内容。云题按照难易度划分为容易、中等、困难三种。云题内容无重复且科学正确；云题符合课程知识点的典型性和完整性，结合课程知识点的划分，合理并有建设性。④ 配套在线辅导、答疑方案；⑤ 配套在线教学管理方案。 **． 课程拍摄剪辑服务具体要求：专业课程拍摄剪辑团队计划**人，分为专业的编导、平面设计、摄像、灯光、化妆、特效、动画制作、虚拟仿真等服务岗位团队，并且以满足学术传承教学要求为目标采用多机位及专业航空设备拍摄，运用现代化先进技术展示课程的独特魅力。后期制作根据课程内容加入特效，整体VI设计，独特的片花制作，课程片头片尾效果，课程内容元素体现学校logo、课程名称、讲次、主讲教师等信息。 **． 课程案例库具体要求：**个由企业案例转化成教学案例。每个案例必须与本门课的重点、难点相关。字数不少于****字。工程案例，是指以某个实际项目为案例，并根据理论知识进行综合设计完整的方案和图纸，利用实际工程进行教学，不仅能提高教学质量，还能保障理论与实际的结合，是一种理论联系实际的教学，他能够使学生更加深入、具体了解书本上的理论知识。 **． 课程实训项目MOOC指导书*部。 **． 课程**整合具体要求：全媒体**在平台上进行整合，整合后的课程**能在线播放与展示，学生通过平台能观看相应的多媒体**进行学习，教师通过平台使用课程**进行建课、做课、建立群组，完成后可进行预览与推送。教师在所建群内与学生进行在线交流，推送学习**，查看反馈，掌握学生的学习情况。教师制作课件时能通过平台调用课程**，让备课更轻松，制作的课件更生动。学生通过 PC 客户端与手机 APP 进行学习，能更快更高效的掌握知识。 **． （*）PC 客户端主要包含以下功能：① 教学**的上传、修改、删除、预览等功能；② 教师建课、做课、建立课程班级群组功能，实现**预览、**推送等功能；③ 学生查看教师推送的视频**，在线学习、反馈以及提问；④ 生成二维码，且二维码对应的课程教学**可根据科技的进步进行替换、更新。 （*）APP 移动端主要包含以下功能： ① 扫描 MOOC 全媒体教材中的二维码获取相应的课程教学**，充分利用终端设备的普及，让用户更加简单高效的获取并掌握教学内容；② 课程及视频**查看功能 ；③ 推送反馈功能，教师可以发送操作视频给学生，学生给教师反馈意见。 （*）云课堂应具备的功能要求： ① PPT 课件制作，通过登录云课堂，可调用 MOOC 平台 PC 端的课程教学**，将动画、*D、视频等不同的**插入到 PPT 相应的位置，让课件更加生动精彩，方便老师备课上课；② 课件发布及推送，教师在 PC 客户端建立班级群组后，教师可将制作好的 PPT课件保存在已建好的课程中，也可将 PPT 提前推送给群组内学生进行预习、学习，便于老师教学，提高教学质量。 （*）云题（作业考试系统）应具备的功能要求：① 题目录入；② 题册/试卷制作；③ 管理题库所有题目以及教师的题册/试卷，区分标准题库、院校/企业题库、自建题库，针对题库进行搜索、增加、修改、导出模板、导入题目、入库功能。④ 成绩分析，老师通过后台管理学生成绩，针对学生个人，班级群体，课程章节等进行数据分析；学生也可通过成绩分析查看自身学习状况。⑤ 题册/试卷管理功能；⑥ 错题库，累积学生解答错误的题目，警醒学生；⑦ 自测练习，学生自主选择各种类型题目生成练习题册，检查自身学习程度。 **． « 课程建设分工：MOOC 课程建设需要主讲团队老师和开发工作人员的相互**、相互协调，方能有序、高效地完成建设任务，其分工如下： **． （*）课程团队老师最主要的工作内容包含以下几个重点：① 课程教案的挑选、修改、审核、定稿。② 根据课程的具体教学内容，挑选出需要 MOOC 化的相关知识点；③ 将挑选出的知识点进行属性分类（MOOC 教学视频、动画、*D 模型等）；④ MOOC 教学视频的录制，配合完成制作，并负责审核验收；⑤ 习题制作和搜集，习题支持客观题和主观题，其中客观题包含单选题、多选题、判断题，主观题包含计算题、简答题等，每题指明对应的知识点。⑥ 课程已有**的整理与收集。 （*）课程开发公司最主要的工作内容包含以下几个重点：① MOOC 课程开发方案的确定：协助主讲团队老师完成课程建设框架规划；② MOOC 教学视频的剪辑和初审；③ PPT 的优化和整理；④ 多媒体**的制作；⑤ 习题、案例的整理和上传。⑥ MOOC 课程的建立，各种**的上传和课程**的搭建；⑦ 将整理的各种**上传到 WEB 端、APP 端及云题。⑧ 系统后期的运营升级改造。 **． «课程运维要求：国家平台线上课程包装*门；国家平台课程发布展示 *门；国家课程项目申报立项 *门；课程推广*门；国家平台线上课程运营维护服务 *门。 **． «课程推广与运行服务：基于全国乃至全球学分课程共享平台进行课程推广服务，采用多种宣传推广方式，使用千万级学生用户APP开机页面进行课程宣传，web端官网主页进行课程推广，课程评审回顾宣传片的拍摄，音频讲授宣传等。 **． 在课程共享联盟进行全国、国际运行推广的能力。在课程共享联盟所在平台为教师完成课程建设服务、实现教学互动管理、教学事务处理、教学研讨服务和课程质量分析服务。 **． «国家级教学成果奖的立项与申报：负责学校进行国家级教学成果奖的立项与申报。其具体建设成果表现在如下五个方面：（*）MOOC 全媒体**开发：基于院校城*轨道交通工程技术专业群现有的专业课程，将难以想象、难以讲解的知识点制作成全媒体**（为 *D 模型、二维/三维动画、知识点视频、FLASH 等），通过丰富多彩的**形式，提高学生的学习兴趣，提升学生掌握知识点的能力，增加学生的学习质量和学习效率。（*）MOOC 全媒体教案出版印刷：学校老师上课的 PPT，可在 PPT 相应的位置插入相应的图片或二维码，且每张图片或二维码都链接相应的**、作业或案例，将普通的 PPT 制作成 MOOC 全媒体教案并出版印刷出来，学生通过手机扫描 MOOC 全媒体教案上的图片或二维码即可学习相应的内容或检测知识点情况的掌握情况。（*）在智慧教室的使用与数据采集将教学过程中的数据可视化的展示出来，课上教学质量实时分析，让上课老师实时调整上课过程，督促学生投入学习。教学辅助信息：时间提醒、课件分屏、抬头率、签到率、教学互动实时统计；课程实时信息：当前课程名称、任课老师名称、任课老师工号、任课老师头像、当前课程时间段、当前班级、当前班级人数；教学累计信息：累计学时、评教排行榜、累计服务教师、累计服务学生、互动活跃度学生排名、互动准确率学生排名；（*）实验实训MOOC 物联网化的开发与应用：在实验实训装置的每个主要设备的相应位置配置二维码，每个二维码均链接相应的教学**（包括主要参数、*D 图形、工作原理、设备安装调试视频以及设备系统的维护、维修等内容），学习者可通过扫描二维码即可对这套实训装置进行全面操作训练。放置在云端（学校服务器）上的**库，有效地将基地设备和教学联系在一起，实现了实验实训系统的MOOC物联网的建设，学生的实验实训过程，可实现数据采集，再通过大数据分析，实现学生实验实训的过程管理。（*）大数据采集、分析与应用：通过现代技术手段采用伴随式的无感无痕抓取方式，采集用户在平台上、设备上扫码等的行为数据和教学数据，通过大数据技术对数据进行清洗、分析、管理和应用，将每一个学生、老师、课程、系部的数据进行诊断、分析、汇总，对数据进行可视化展示，实现智慧校园大数据管理和供院校各级用户进行教学评估，通过院校、专业、课程、老师和学生的画像，为领导的科学决策提供数据支持，课程制作内容要求为老师提高教学质量、学生提升学生效率提供数据基础。 **． «课程参数具体要求：《电机与电气控制技术》课程参数要求：制作微课课程视频为**个；其中高质量视频*个，要求所有课程视频质量达到国家级在线精品课程的要求。由制作公司提供:试题库*套，要求包含电机与电气控制技术方向近**年真题、练习题（不少于单选***、多选***、判断***、综合**道）及标准答案，按项目任务整理；电子课件*套；电子教案*套；图形图像素材不少于***个；视频素材**个由课程负责人负责审核通过，制作公司负责上传至课程平台。微课课程视频中含**个知识点教学动画，教学动画由制作公司制作，教学动画时长**分钟；其中二维**%，三维**%，**个知识点教学视频，课程负责人负责审核。 **． «《工程地质》课程参数要求：制作高质量微课课程视频*个，要求课程视频质量达到国家级在线精品课程的要求。 **． 由制作公司提供:试题库*套，练习题（不少于单选**、多选**、判断**、填空**道、名词解释**个、简答**个）及标准答案，按项目任务整理；电子课件*套；电子教案*套；图形图像素材不少于**个；视频素材**个由课程负责人负责审核通过，制作公司负责上传至课程平台。微课课程视频中含*个知识点教学动画，教学动画由制作公司制作，教学动画时长*分钟；其中二维**%，三维**%，制作**个知识点教学视频，课程负责人负责审核。 **． «《工程图学》课程参数要求：制作高质量微课课程视频为**个，其中高质量视频**个，要求所有课程视频质量达到国家级在线精品课程的要求。由制作公司提供：微课课程视频中含**个知识点教学动画，其中二维动画**个，三维动画**个，模型展示**个。投标人需提供针对本项目开发的动画演示样片，时间不少于*分钟；各模块每个知识点至少对应一套ppt，总数不少于**套，；每个模块试题库*套，要求包含工程识图方向近**年真题、练习题及标准答案，按项目任务整理；电子课件每模块*套、电子教案每模块*套；图形图像素材不少于***个，正规施工现场视频不少于***个；各课程模块CAD图纸总数不少于**张。 **． «《工程项目管理》课程参数要求：制作课程视频为***个，要求所有课程视频质量达到国家级在线精品课程的要求，PPT课件美化设计总数不少于***套。由制作公司提供:试题库*套，要求包含城*轨道交通项目管理方向近**年真题、练习题（不少于单选***、多选***、判断***、综合**道）及标准答案，按项目任务整理；电子课件*套；电子教案*套；图形图像素材不少于***个；视频素材**个由课程负责人负责审核通过，制作公司负责上传至课程平台。制作三维动画不少于*个，且视频和动画均不重复，以上数据全部要通过专业负责人审核通过。 **． «《盾构施工技术》课程参数要求：制作微课课程视频为**个，要求所有课程视频质量达到国家级在线精品课程的要求。由制作公司提供:（*）试题库*套，要求包含盾构施工技术方向近**年真题、练习题（不少于单选***、多选***、判断***、综合**道）及标准答案，按项目任务整理；（*）电子课件*套；（*）电子教案*套。（*）图形图像素材不少于***个；（*）视频素材**个由课程负责人负责审核通过，制作公司负责上传至课程平台。（*）制作三维动画不少于**个，且视频和动画均不重复。（*）提供试验图片和现场图片收集与对比情况，并通过专业负责人审核通过。 **． «《路基路面施工与检测技术》课程参数要求：制作微课课程视频为**个，要求所有课程视频质量达到国家级在线精品课程的要求。由制作公司提供:试题库*套，要求包含路基路面施工方向近**年真题、练习题（不少于单选***、多选***、判断***、综合**道）及标准答案，按项目任务整理；电子课件*套；电子教案*套;图形图像素材不少于***个；制作PPT设计美化至少**套；视频素材**个由课程负责人负责审核通过，制作公司负责上传至课程平台。 **． 具体技术要求：为视频制作提供咨询服务 **． （*）教学设计 制作团队采用多对一与教师进行教学设研讨:提供碎片化、主题化的教学设计指导,商定视频内容设计的安排。 （*）拍摄模式可供选择 根据课程的性质,制作团队与教师起确定视频最合理的拍摄方式,提供不少于*种的拍摄模式可供老师选择:如录制模式（录屏）,场景搭建模式,抠像式,PPT+配音等模式。 （*）场地场景设计布景 根据视频制作需要,视频拍摄需提供多种拍摄场地,进行教学场景的设计（每门课程不少于*种,具体视课程而定）。 （*）建设课程 搜集上述课程资料和辅助**,包括图片、视频、文档等，与教师沟通并制定视频拍摄项目时间执行计划表并负责制作及美化课件。 **． 视频拍摄要求 **． 微课视频拍摄以*-**分钟为知识点节点进行拍摄，拍摄完成后根据教师提供的意见修改并进行后期制作。 **． （*）采用*机位或以上进行拍摄,所用摄像机分辨率*********,录制视频宽高比**:*,视频帧率为**帧秒,配备专业录音设备。 （*）在拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式,与后期制作统筹策划,确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。 （*）录制环境光线充足、安静,教师衣着得体,拍摄前需简单化妆,保持最佳状 （*）*拍摄设备:专业SONY高清摄像机广播级*k高清摄像机（至少*机位）轨道、摇臂、*.*米小型轨等。 （*）音频设备:录音设备专业索尼UWPD-**无线麦。 （*）灯光设备:专业影视摄影镝灯,LED面光灯等。 （*）辅助记忆设备（提词器）*套。 **． 后期制作要求 （*）使用专业的非线性编辑系统EDUS、Premiere对源音视频进行最基本的处理（如抠像、颜色校正、双声道处理）。使用专业的视频编辑系统进行视频降噪,音频降噪,以保证满足教育部对视频画面的严格要求。 （*）每个课程视频须制作课程片头:长度**秒钟以内。使用专业的后期合成软件平面设计+后期合成+*D渲染等进行设计与制作能够体现课程特色、形式新颖的片头。内容包括:学院LOGO、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务、单位等信息。 （*）按照拍摄方案,根据不同的拍摄方式和每讲的课程内容,使用专业的后期合成软件和图片处理软件进行片花背景设置并配乐,主色调要和片头、尾协调。 （*）使用专业的后期合成软件进行课题条、简介条设计;根据课程内容不同进行设置，以符合本课程的课题简介的模版,以此来介绍本讲的主要内容和老师名称。 （*）每个课程视频须制作外挂字幕:根据课程录音记录文档,制作外挂字幕,要求声画同步 （*）编导通篇观看源视频,根据主讲人所讲内容,理清脉络,划分片子结构,确定片子整体风格,查找相关素材资料,标记与课程内容关系不大的内容时间点,并且确保不存在涉及政治和民族矛盾等字眼出现,最后编辑出最终的制作脚本。 （*）后期制作人员根据编导所提供的制作脚本进行片花和引文等的编辑与制作,主要有背景板、特定的背景音乐、音乐场景特效、引文字体、字体颜色、构图排版、转场特效、基本剪辑、音视频调整与等。 （*）使用专业非线性编辑系统ED|UsPremiere剪掉不必要的废镜头,制作完之后,添加必要的背景音乐,保证制作的片花无错误、无硬伤,画面美观,排版规范、逻辑完整。所有内容编辑结束之后,最后渲染成片。 （*）使用专业的后期合成软件制作片尾:根据研究院的版权所有,制定相关的片尾名单,包括版权单位、制作单位、录制时间等信息。 （**）使用专业非线性编辑系统渲染成片:所有内容编辑结束之后,生成成片,成品为高清制式。 **． 上传平台要求 帮助教师将视频**以及其他富媒体**（含相应的文本、教案、图片、音频、视频、动画、图书、期刊等）建设整合到在学校现有的网络教学平台,完成课程全部内容上传平台服务,提供咨询服务和课程运行质量辅助服务。 **． 其中课程展示要求： 选择适合课程的模版进行首页的州美化,展示课程的风采； 需对上传的资料进行页面美化,以保证课程的整体美观； 对于上传的制作视频需进行原为播放的设置； 为每门制作完成的课程配备课程内容相关电子图书不少于**册,学术视频不少于**个,学术期刊不少于课**篇,与课程同时上传至平台,供学生扩展学习。提供电子图书相关计算机软件著作权登记证书复印件加盖公章； 课程内容编辑必须围绕知识点进行视频、音频、文本、图片等相关资料的整合制作,提供每个知识点科学有效的相关联知识结构图。提供“知识服务”或“知识库"计算机软件著作权登记证书复印件加盖公章。 **． 人员配置及设备要求 （*）课程编导与老师深度沟通,收集材料起草课程脚本、拟定分组镜头大纲。 （*）课程顾问,辅助老师策划设计课程课程知识点设计,要求具备教育技术学专业 （*）专业摄像师。 （*）摄像助理进行拍摄前的白平衡调试机位的摆放、音频设备的测试。 （*）场记员实时的记录拍摄进度、时间点,拍摄内容等。 （*）灯光师负责灯光的调式。 （*）拍摄设备:专业广播级高清摄像机（至少*机位）、拍摄轨道、摇臂、*.*米小型轨等。 （*）音频设备:专业无线麦。 （*）灯光设备:专业影视摄影镝灯,LED面光灯等。 （**）辅助记忆设备（提词器）*套。 （**）调色师使用专业后期调色软件对视频进行后期调色 （**）特效包装师:应用软件:AE、Photoshop,*DMax,Maya等。 （**）三维/二维动画师:根据课程需要制作动画 （**）对教学过程录像进行字幕的速校对,制作外挂字幕SRT格式。 （**）根据要求把成品视频转换成高清、标清、网络播放等AV、MPEG、MP*、MOV、FLV格式等。 **． 视频制作要求 **． （*）每个视频须制作课程片头，要求：长度*~**秒钟，能够体现课程特色，形式新颖； （*）每个微视频须制作外挂字幕，根据课程录音记录文档，制作外挂字幕，要求声画同步。 **． 视频制作技术指标 （*）视频信号源 稳定性方面：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号连续;图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定； 信噪比方面：图像信噪比不低于**B，无明显杂波； 色调方面：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差； 视频电平方面：视频全讯号幅度为Vpp,最大不超过**Vp-p。其中,消隐电平为*时,白电平幅度*.*Vp-p,同步信号*.*V,色同步信号幅度*.*Vp-p（以消隐线上下对称）,全片一致。 （*）音频信号源 声道方面:中文内容音频信号记录于第*声道,音乐、音效、同期声记录于第*声道，若有其他文字解说记录于第*声道（如录音设备无第*声道,则录于第*声道）。 电平指标方面：-*db-*b声音应无明显失真、放音过冲、过弱。 音频信噪比不低于**b。 声音和画面要求同步,无交流声或其他杂音等缺陷口伴音清晰、饱满、圆润,无失真、噪声杂音千扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调,解说声与背景音乐无明显比例失调。 （*）字幕 根据老师讲课的内容进行全片字幕的添加,外挂字幕文件,要求如下: 字幕文件格式:独立的SRT格式的字幕文件。 字幕的行数要求:每屏只有行字幕口字幕的字数要求:画幅比为**的,每行不超过**个字;画幅比为**:*的,每行不超过**个字。 口字幕的位置:保持每屏字幕出现位置一致。 字幕中的标点符号:只有书名号及书名号中的标点间隔号、连接号、具有特殊含意的词语的引号可以出现在字幕中，在每屏字幕中用空格代替标点表示语气停顿,所有标点及空格均使用全角。 口字幕的断句:不简单按照字数断句以内容为断句依据。 字幕中的数学公式、化学分子式理量和单位,尽量以文本文字呈现;不宜用文本文字呈现的且在视频画面中已经通过PPT、板书等方式显示清楚的,可以不该行字幕。 字幕文字:中文。 VisualSub Sync专业软件制作同步字幕SRT:此步骤是为了添加与视频同步的字幕。最终完成后由编导统一审查,发现问题由编导协同后期制作人员一起修改直至正确无误方可提交。 （*） 视、音频交付文件所有视频文件及相应的SRT字幕文件请刻录在D∨D+R光盘上,并对刻录光盘做封口处理。每张DVD+R光盘可以刻录多讲内容（每一讲内容包括视频文件及相应的SRT字幕文件）,并在盘面上注**盘中的内容清单（标记学校名称、课程名称、主讲教师、时长等）。 **． 视频压缩格式及技术参数视频保证满足国家教育部的技术参数要求的基础上:视频压缩采用H***/AVC（MPEG*Par*o）编码、使用二次编码、不包含字幕的MP*格式。 **． 视频码流率:动态码流的最高码率不高于****Kbps,最低码率不得低于****Kbps。 **． 视频分辨率:前期采用高清**:*拍摄时,设定为****×***。在同一课程中,各讲的视频分辨率统一,统一高清。口视频画幅宽高比:分辨率设定为****×***的,选定为**:*;在同一课程 **． 中,各讲画幅的宽高比统一。 **． 视频帧率为**帧秒。扫描方式采用逐行扫描。 **． 音频压缩格式及技术参数: 音频压缩采用 AAC（MPEG*Part*格式 **． 采样率**KHz。 **． 音频码流率***Kbps。 **． 必须是双声道,必须做混音处理。 **． 动画**开发技术要求 （*）前期制作：策划、剧本、资料的收集和整理、风格设计、角色造型设计、场景设计、分镜头脚本（* LAyout）。 （*）中期制作：设计稿、背景绘制、原画、加动画、动作检查。 （*）后期制作：扫描、电脑描线、上色、合成、输出、剪辑、配音、影片输出。 （*）二维技术标准 ■ FLASH导出版本为**以上,格式为sM格式,********屏幕分辨率下能完整显示,单个sw文件不得大于*MB,总体速率保持***kbps,用户正常浏览课件时,网络带宽占用不得超过***Kbps。 ■图像原则上以矢量为主,避免大图片的大幅度移动。矢量图或格式为jpg或png的位图,按实际大小应用,不得缩放,输出单个jpg文件不得大于**Kb。 ■音频为立体声,频率为*****Hz,码流率不超过**kpbs,格式为mp*,输出单个mp*文件嵌入形式不得大于*.MB,通过媒体服务器的大小不受限制。 ■视频为立体声,频率为*****Hz,码率一般为***kbps~***kbps,对视频质量有特殊要求的不得超过***kbps,格式为asf,输出单个asf文件嵌入形式不得大于*MB,通过媒体服务器的大小不受限制。 ■FLASH动画帧频为**帧,动画统一设定模板,颜色,标题大小为**号字,静止时间不超过*秒，交互动画要制定统一播放器,要有制按钮进行操作,可控制音频声音,可任意调整播放进度。 ■在开始必须加 loading,尽量避免在同一时间内安排多个对象同时产生动作,尽量将有动作的对象安排在各自专属的图层内,并且必须对每个图层和元件进行精准命名。当需要从外部导入其他文件素材的时候,在导入之前应当对外部文件进行优化处理,尽量控制外部导入文件的大小。 **． «慕课建设实施 每一门课程配备一名责任编辑全程跟踪跟老师沟通需要准备的材料、协助老师进行课程脚本的设计、拍摄环境的选择、拍摄过程中的记录等。慕课建设流程： 责任编辑与教师沟通确定课程基本信息:课程名称,课时数,知识点数量、知识点目录。 拷贝课程相关资料:课程视频中用到的素材及课件,教师团队各位老师的简介及照片,课程简介、课程大纲、课件、参考书目、章节练习、作业、考试题库、教学目标、教学成果、学生实训照片、课程相关参考资料等,并在网络上搭建课程框架。 制片组和创意组与老师沟通做MOOC脚本提案。 片组根据与教师团队共沟通的要求确定制作形式并估价。 制作拍摄计划:商定拍摄时间、场地、机位数,教师团队拍摄顺序,并制定拍摄计划安排表。 制作课程通讯录:留取教师团队各位老师、拍摄负责人、制作负责人、*场项目课程编辑人联系方式。 试拍:挑选主讲老师准备的最充分、讲的最好的一个课时进行拍摄制作,让老师适应镜头,同时,确定本门课程的拍摄手法、制作风格等。 根据样片,拍摄和制作课程视频。 请课程主要负责人及每节主讲教授看成片提供统一完整的修改意见,编导进行修改。 在老师的指导下,完成课程的平台制作:添加视频、动画、文字、图片、图书、扩展知识、作业、考试试题等。 根据老师意见完成页面修改后,导入学生名单,指导老师及同学了解平台功能及操作方法,根据反馈及时解答相关疑问。协助老师管理及使用课程。 持续提供课程服务:产品相关的培训、技术支持等服务。 **． «慕课课程运行 （*）协助学校做好建设课程的遴选、评审工作。 （*）辅助老师做好慕课运行相关培训。 （*）用户在使用软件产品时,可以从公司技术支持部门得到不受限制的电话支持。用户拔打技术支持热线,可以在第一时间获得资深技术工程师的帮助。 （*）用户在使用软件产品时出现的问题,可以通过E-ma将问题发往技术支持专用邮箱,技术工程师会及时答复,提出解决方案。 （*）对于电话和邮件咨询解决不了的问题经用户授权,公司技术支持工程师可通过Internet远程登录到用户网络系统,进行免费的故障诊断和故障排除。 （*）对于用户的重大软件故障,通过电话E-mai远程在线无法解决问题时,将委派专门技术人员负责用户的后续技术服务及时了解并妥当解决用户使用该软件可能出现的相关问题,提供完善的应急服务。 **． 备注：以上内容成果均要经过课程专门负责人审核通过，包括但不限以上内容。*门************* 教材与课程标准*. 建设内容：*部教材《电机与电气控制技术》、《路基路面施工与检测技术》、《工程地质》、《工程图学（CAD）》、《隧道施工与检测技术》、《工程项目管理》；两本双语教材《工程项目管理》、《盾构施工技术》；双语专业群人才培养方案*个；双语课程标准**个。 *． MOOC 全媒体教材具体要求：将此次项目建设的全媒体**进行 MOOC 化整合，每个知识点对应的**通过 MOOC教学平台生成相应的二维码，将这些二维码插入到教师已编辑好的教材的相应位置，制作成 MOOC 全媒体教材，并联系相应出版社进行出版。学习者可以通过平台或微信扫描二维码直接获取、查看知识点**，实现随时、随地的学习。 （*）目录树展现与学习形式：目录树展现是指将教学内容篇章的目录按次序编排以供查考的一种大众化使用方式。学员打开学习页面时，可以直观看到所学内容的章节目录，具有针对性的选择学习内容，点击目录可进入次级目录直至**浏览页面，点击**播放标识可进入学习状态。 （*）教材扫描展现与学习形式：MOOC全媒体教材扫描技术分为扫描二维码和扫描图片两种形式，两者之间的区别在于扫描对象的不同及技术层面体验感的差异性，两种展现形式可以在一本教材中同时出现。MOOC 全媒体教案链接到公众号，用户从微信进入学校公众号进行MOOC 全媒体教案学习。MOOC 全媒体教案是将教师教案的全部内容放入其中，同时在教案相应位置链接相应的**、视频和作业。点击进入后可看见两个 PPT ，若 PPT 中对应位置有二维码的，则点击二维码播放视频；若有播放视频的，则点击直接播放视频。 （*）教材成品为**开，成品尺寸为：***×***；教材内文采用**g胶版纸,单色印刷；教材封面采用***g铜版纸、覆膜，四色印刷；教材装订形式为胶订；印刷装订质量达到国家出版行业标准《书刊印刷标准CY/T*～*－**，CY/T*.*～*.*－**，CY/T**～**－**》的规定；所出版的教材为公开出版，有单独的书号，书号申请由中标方负责，相关费用已经包含在报价中，贵方不需再另行支付其它费用。所报价格为含税价格。 *. «提供全部教材正规出版社要求排版的电子稿，教材要求在人民交通出版社或中国铁道出版社出版。 *．«提供一套《漫步铁道》视频，**陆优科技有限公司出品。提供公路施工材料**万字、铁路隧道施工材料**万字、盾构法施工材料**万字、隧道施工环境检测材料*万字、隧道与地下工程注浆技术内容*万字、混凝土无损检测*万字、隧道监控量测必测项目、选测项目内容*万字、工程项目管理材料**万字，所有资料要求可编辑。提供网络动画***个，视频**个，各知识点生成二维码，解决版权问题。 *．提供现场最近三年隧道施工与检测技术资料**万字，隧道施工组织安生管理提供**万字材料。具体内容要通过教材负责人审核。 *．国内外隧道前沿施工技术提供*项。提供隧道超前预报、超前支护与预加固、开挖、初期支护、施工监控量测所有必测、所有选测项目、防水、排水、衬砌、环境检测、盾构管片拼装、盾构壁后注浆、管片防水等施工与检测原版照片各至少**张。 *．与公路水运检测网络培训机构对接，可作为培训基地使用。 *．«双语要求中英对照。*套************ 行业及专业规范*. 工程造价专业最新版规范*套，共计*本； *. 城轨专业最新版规范*套，共计**本； *. 盾构专业最新规范*套，共计**本； *. 土木工程检测专业最新规范*套，共计**本。 *. 工程造价专业规范分别为： *. 建设工程造价咨询规范[附条文说明]GB/T *****-**** *. 建设工程造价咨询合同（示范文本）GF-****-**** *. 工程造价术语标准[附条文说明]GB/T *****-**** *. 建设工程工程量清单计价规范[附条文说明]GB *****-**** **. 建筑信息模型施工应用标准[附条文说明]GB/T *****-**** **. 建筑信息模型应用统一标准[附条文说明]GB/T *****-**** **. 建设工程全过程质量控制管理规程T/ZSQX ***-**** **. 建设工程项目管理规范[附条文说明]GB/T *****-**** **. 城轨专业规范为： **. 地铁设计规范GB *****-**** **. 城*轨道交通技术规范GB *****-**** **. 城*轨道交通工程测量规范GB/T *****-**** **. 城*轨道交通工程监测技术规范GB *****-**** **. 城*轨道交通工程工程量计算规范GB *****-**** **. 城*轨道交通工程技术规范DG/TJ**-****-**** **. 城*轨道交通工程资料管理规程DB**/T ****-**** **. 城*轨道交通工程质量验收标准 DB**/T ***.*-**** **. 城*轨道交通工程建设安全风险管理规范DBJ**/T ***-**** **. 盾构法隧道施工及验收规范GB *****-**** **. 城*轨道交通桥梁工程施工及验收标准（CJJT ***-****） **. 城*轨道交通岩土工程勘察规范标准GB *****-**** **. 城*轨道交通路基工程施工质量验收规范DBJ**/T***-**** **. 预应力筋用锚具、夹具和连接器规范GB/T*****-**** **. 无粘结预应力钢绞线JG-T ***-**** **. 预应力混凝土用螺纹钢筋GB／T *****-**** **. 预应力筋用锚具、夹具和连接器GB/T*****—**** **. 土木工程检测专业规范为： **. 混凝土结构用钢筋间隔件应用技术规程、JGJ/T ***-****、A*-**-** **. 回弹法、超声法和综合法检测长龄期混凝土抗压强度技术规程、DB **/T***-****、A*-**-** **. 绿色混凝土技术规程、DB**/T ****-****、A*-**-** **. 透水水泥混凝土路面技术规程、CJJ/T ***-****、A*-**-** **. 铁路路基工程施工质量验收标准、TB *****-****、A*-**-** **. 铁路路基支档结构设计规范、TB *****-****、A*-**-** **. 水电工程钻孔压水试验规程、NB/T *****-****、A*-**-** **. 水电水利工程物探规程、DL∕T ****-****、A*-**-** **. 铁路特殊路基设计规范、TB *****-****、A*-**-** **. 铁路路基设计规范、TB *****-****、A*-**-** **. 铁路路基土工合成材料应用设计规范、TB *****-****、A*-**-** **. 铁路路基填筑工程连续压实控制技术规程、Q/CR ****-****、A*-**-** **. 轨道交通路基工程施工质量验收标准、、A*-**-** **. 公路路基路面现场测试规程、JTG E**-****、A*-**-** **. 公路路基路面现场测试规程、JTG E**-****、A*-**-** **. 公路路基施工技术规范、JTG/T ****-****、A*-**-** **. 公路路基设计规范、JTG D**-****、A*-**-** **. 公路水泥混凝土路面施工技术细则、JTG/T F**-****、A*-**-** **. 公路沥青路面施工技术规范、JTG F**-****、A*-**-** **. 公路沥青路面再生技术规范、JTG/T ****-****、A*-**-** **. 公路土工合成材料应用技术规范、JTG/T D**-****、A*-**-** **. 公路路面基层施工技术细则、JTG/T F**-****、A*-**-** **. 公路沥青路面设计规范、JTG D**-****、A*-**-** **. 公路水泥混凝土纤维材料 钢纤维、JT/T ***-****、A*-**-** **. 公路水泥混凝土路面设计规范、JTG D**-****、A*-**-** **. 公路水泥混凝土路面施工技术细则、JTG F**-****、A*-**-** **. 高速铁路路基工程施工技术规程、Q/CR ****-****、A*-**-** **. 《公路路基路面现场测试规程》释义手册、JTG E**-****、A*-**-** **. 公路沥青路面养护技术规范、JTG ****-****、A*-**-** **. 客运专线铁路无砟轨道 路基面防水层沥青混合料暂行技术条件、科技基[****]**号、A*-**-** **. 客运专线铁路路基质量检测技术要点手册、工管技[****]**号、A*-**-** **. 客运专线铁路路基填筑施工技术要点手册、工管技[****]**号、A*-**-** **. 城镇道路路面设计规范、CJJ***-****、A*-**-** **. 公路水泥混凝土纤维材料 聚丙烯纤维和聚丙烯腈纤维、JT/T ***-****、A*-**-***套********** 行业发展建设内容提供行业发展报告*份，企业的典型案例**个，四新材料**套。具体要求如下所示： ****-****年中国城*轨道交通行业*场前瞻与投资战略规划分析报告*个。 ****-****年中国城*轨道交通工程造价行业*场前瞻与投资战略规划分析报告*个。 ****-****年中国城*轨道交通盾构行业*场前瞻与投资战略规划分析报告*个。 ****-****年中国城*轨道交通土木工程检测行业*场前瞻与投资战略规划分析报告*个。 中标方提供四个专业的权威企业的典型案例各**个，每个典型案例不少于*万字。 中标方提供与四个专业的**企业的典型案例**个，**企业由专业部提供，每个典型案例不少于*万字。 中标方提供四个专业的典型职业规划案例**个，每个典型案例不少于*万字。 中标方提供四个专业的国外企业的典型案例**个，每个典型案例不少于*万字。 要求每个案例均转化成教学案例。 提供关于四个专业的企业的新技术、新工艺、新材料、新应用等**材料**套。*套************ 专业课程思政给*个专业制作不少于*门专业课程的课程思政宣传片，每门课不少于*个。 *. 给专业群的制作不少于*个大师工匠精神宣传片 *. 开发专业群课程思政体系*套。 *. 制作学生素质方面视频*个专业不少于*个。 *. 制作*个专业的师德师风宣传片（*至*分钟）。 *. 具体要求：通过对整个团队的专访，形成专题宣传片，展现出有思想、有深度、有情感的“哈铁”学科团队，“以金师的做人来育人”，以家国情怀、社会责任、治学精神、人格魅力等，为主线，既介绍研究领域的意义、内涵、前景，又通过个人道路上的关键转折、学术研究难点选择上的分享，向学生、知识分子人群、社会中坚力量传递正能量，给青年学生以更高层次的精神引领，展现“哈铁人”的精神风貌。*套*********** 总计******* *、重要配置功能缺失的为无效投标；★号条款为关键技术指标，每项★号条款均必须满足，否则投标无效。 *、技术偏离表中 “投标文件响应情况”应如实填写，并与“招标文件技术要求”一一对应，如简单填写“响应或完全响应”投标无效。 *、技术偏离表中须明确品牌、型号、规格，否则投标无效。 *、投标产品的各项技术指标不能低于国家强制性标准，否则投标无效。 *、所投产品中如要求安装软件，应提供正版软件，否则投标无效。 *、台式计算机、便携式计算机必须预装正版操作系统，该系统须有唯一的正版序列号与之对应，一个正版序列号只能对应一台计算机，否则投标无效； *、政府采购要执行节能产品政府强制采购和优先采购政策。本项目采购的设备在最新版本《节能产品政府采购品目清单》中属于强制采购，以“★”号标注的，供应商需要提供依据国家确定的认证机构出具的、处于有效期之内的《中国节能产品认证证书》，否则其投标将被认定为投标无效； *、信息安全产品，投标人所投产品应为经国家认证的信息安全产品，并提供由中国信息安全认证中心按国家标准认证颁发的有效认证证书，否则其投标将被认定为投标无效； 三、投标人应提供以下商务技术文件 ★（一）投标函。请按招标文件规定格式 ★（二）开标一览表。请按招标文件规定格式 ★（三）技术条款偏离表。请按招标文件规定格式 ★（四）商务条款偏离表。请按招标文件规定格式 （五）按招标文件要求提供的有关技术文件 ★（六）技术服务和售后服务的内容和承诺 （七）中小企业声明函，投标人为小微企业且所投产品为小微企业生产，提供声明函的享受政府采购优惠； 以上★号为必备条款，任一条不满足则视为投标无效。 商务条款一览表 序号评审项目评审内容所在页码 *投标文件概况投标文件封面加盖公章 *投标函按标准格式填写齐全、投标有效期**天 *开标一览表按标准格式填写齐全 *售后服务承诺符合招标文件要求 四、进口产品投标要求 本项目未经省监管部门核准，不接受进口产品投标。 六、履约金 本项目不收取履约保证金。 七、其他 与本项目招标相关的事务及更正公告敬请关注***省政府采购网